昆仑山巅的晨雾还未散尽，新疆于田县第二中学的操场上已传来琅琅书声。小学部三年级学生热比亚踮起脚尖，把一顶维吾尔族小花帽轻轻戴在杨婉迪头上：“老师今天真像我们的阿帕（妈妈）！”这个瞬间，让来自渤海之滨的天津姑娘湿润了眼眶——这是她与新疆和田这片热土的第二次重逢。
时针回拨到2024年6月，彼时还是天津工业大学马克思主义学院研一新生的杨婉迪，在支教期满的告别仪式上被孩子们团团围住。“杨老师，能不能留下来？”面对于田县第一小学孩子们攥紧衣角的小手，这个素来干练的姑娘第一次慌了神。她忘不了教室窗外呼啸的沙尘，忘不了课桌上那稚嫩的民族团结手绘花，更忘不了孩子们求知若渴的眼神。
“今年年初，当我看到第十四批支教团需要思政教师时，作为马克思主义学院的学生，我没有丝毫犹豫，毅然报名参加了天津市第十四批援疆支教团。我跟随学校的84名援疆师生，重新踏上了这片‘一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗’的土地。”如今已是两度援疆的“老支教人”，杨婉迪仍在办公桌上摆着那张第一次援疆支教时的合影。照片背面密密麻麻写着维吾尔语、汉语交错的祝福，那是学生们用稚嫩笔触镌刻的“永远在一起”。
第二次支教是在于田县第二中学，了解到九年级学生面对中考存在较大的心理压力，杨婉迪和小伙伴们积极创新，开发了“丝路文明对话”教学模块。在这个有趣的课堂上，杨婉迪总能把枯燥的理论化作生动的实践。当杨柳青年画的《连年有余》遇见桑皮纸上的《十二木卡姆》，当津门相声遇上刀郎麦西热甫，传统思政课变身为跨时空的文化交流。
“原来天津的海河文化离我们这么近，我一定要去天津看看！”九年级学生依不拉音在课堂上激动地说。这个曾经羞于开口的男孩，如今能用较为流利的普通话讲述库尔班大叔“骑着毛驴上北京”的故事，推广国家通用语言和文字的意义在此刻具象化。
在天津工业大学援疆支教工作历年纪实中，杨婉迪创下了两项特殊记录：支教累计行程7600公里，相当于绕塔克拉玛干沙漠两周；累计授课600余课时，其中“民族文化体验角”已成为当地小学的校本开发课程。
昆仑山巅的积雪年年消融，滋润着沙漠绿洲的万亩麦田；渤海之滨的教育薪火代代相传，照亮着边疆少年的成长之路。“教育援疆是铸牢中华民族共同体意识、推进民族团结进步和教育发展的重要举措。今年是我校第五次参与援疆支教工作，从幼儿园到中学，我们着力打造‘天津援疆老师’的亮丽名片。学生们在支教期间积极投身边疆教育事业，践行志愿精神，展现了当代大学生真挚的爱国情怀、强烈的责任担当和良好的精神风貌。”天津工业大学党委学工部副部长张晋说。
夜幕降临，杨婉迪的备课笔记又添新页，电脑屏幕的微光映照着窗外的胡杨，恰如津沽大地海河两岸的霓虹。这名年轻的援疆支教学生知道，自己种下的不仅是知识的火种，更是一个个即将破土而出的春天。（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈欣然 通讯员 陈亚桥 李凯）
杨婉迪（右下）和于田县的孩子们在一起。学校供图
孩子们给杨老师写下的祝福。学校供图
作者：陈欣然 陈亚桥 李凯